我国的教育扶贫总体上成效明显，已经形成了教育资助、基础教育、职业教育“三驾马车”，但是中职教育的规模和质量以及贫困农民教育培训仍是短板。针对 2020 年教育脱贫攻坚目标，需确立教育资助的合理标准和持续性机制、推进县域十五年教育基本均衡、缩小高中阶段“职普”不平衡程度、在农民教育框架下推进贫困农民培训以及实施结果导向的教育扶贫监测评价。
发布时间：2018-8-16|责任编辑：许伟